jueves, 18 de enero de 2018

Tal día como hoy...nació César Cui

El 18 de enero de 1835, nació en Vilna, el compositor ruso César Cui, uno de los miembros del conocido como "Grupo de los Cinco".
Aunque su vida en principio iba dirigida a otros caminos (estudió ingeniería y fue también militar), su amor por la música le hizo aprenderla de forma autodidacta en su infancia. Su oficio como ingeniero militar no le impidió acercarse al mundo musical, primero como crítico en periódicos, donde expresaba su poco agrado con la música occidental, especialmente con la obra de Richard Strauss. A raíz de eso se empezó a formar un grupo de músicos rusos que apostaban por una obra patria, resaltando las raíces de su país. En 1856 conoció a Balakirev, y después llegaron el resto del "Grupo de los Cinco": Borodín, Mussorgsky y Rimski-Korsakov
El papel de Cui, quizá el menos reconocido musicalmente del grupo, tuvo más relación con el ámbito propagandístico, teórico y crítico. De hecho fue el primero en escribir un libro sobre música rusa. Escribió óperas como "El prisionero del Cáucaso", "El hijo del mandarín" o "William Ratcliff", óperas para niños como "El gato con botas" y suites orquestales.
Trabajar en clase la figura de Cui es quizá interesante para trabajar una época musical muy interesante como fue el Nacionalismo Ruso del siglo XIX, y acercarnos a obras desconocidas para abordar luego otras obras y compositores más reconocidos.
Aquí ponemos algunas de sus obras para llevarlas al aula o, simplemente, para disfrutarlas en vuestros ratos libres:

Obertura de la ópera "El Hijo del Mandarín"


Orientale


Ópera en un acto: "Fiesta durante la plaga"


Suite orquestal nº 4



Fuente de la imagen: http://elmiradornocturno.blogspot.com.es

miércoles, 17 de enero de 2018

Noticias de Género


Muchas veces, el día a día nos da motivos para trabajar algo imprevisto en clase. Hoy ha sido uno de esos días. Os resumo. En el Diario de Cádiz hoy aparecen dos noticias que, juntas, cobran un sentido especial. Ambas tienen que ver con dos fiestas muy señaladas en Andalucía, y muy particularmente en la provincia de Cádiz. La primera de ellas, positiva y que esperamos que muy pronto deje de ser noticia por su normalización. En estas fechas se está celebrando el Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas de Cádiz, la fiesta grande en esta ciudad. La noticia nos habla del "Día de la Mujer Coplera", en referencia a que varias de las agrupaciones que anoche actuaron en dicho concurso tuvieron a mujeres como protagonistas, más concretamente tres comparsas y un coro con la mayoría de sus componentes femeninas. Además una de dichas agrupaciones contaba con la autoría de mujeres, lo que la hace en la única en concurso con dicha característica. Líneas más abajo nos encontramos con la noticia negativa, en la que dos cofradías de El Puerto de Santa María han decidido apartar a mujeres costaleras de sus pasos de Semana Santa. Las razones que muestran son las de que "los capataces no quieren cuadrillas mixtas".

Una noticia, la primera, en la que la mujer va cogiendo protagonismo en una fiesta grande para la ciudad, en la que siempre han dominado hombres, y otra, la segunda, en la que el poco protagonismo que tenían, lo pierden con decisiones de este tipo. 
Es por eso que hemos querido dedicarle un tiempo de nuestra clase a debatir sobre ambas noticias. Nosotros lo hemos trabajado en tutoría, pero se puede tratar en cualquier materia, nivel y de la manera que sea más útil: como debate entre grupos, como idea previa para trabajar algo relacionado con el tema o materia a impartir,... Se avecina además el Día Internacional de la Mujer, el próximo 8 de marzo, por lo que se puede trabajar para dicha jornada junto a otras noticias similares. Se han hecho preguntas para generar el debate como por ejemplo:

  • ¿Qué noticia te parece más positiva? ¿Por qué?
  • ¿Qué opinas sobre la decisión de apartar a la mujer de las cuadrillas de costaleros? 
  • ¿Crees que es adecuado un titular así para la primera noticia? ¿Qué otro titular le habrías puesto?
  • ¿Te imaginas esas dos fiestas sin la figura de la mujer?
  • ¿Piensas que las noticias tendrían la misma relevancia o interés si se hubieran publicado en fechas diferentes?
  • ¿Qué papel crees que han desempeñado las mujeres en ambas fiestas en estos años de atrás? ¿Cuál crees que será su papel en el futuro?
  • ¿Crees que pasará mucho tiempo para que las mujeres y los hombres compartan ambas fiestas con normalidad y mismo protagonismo?
  • ¿Opinas que ambas noticias lo seguirán siendo en unos años?

Nuestra conclusión es que esperamos que ambas noticias dejen de serlo pronto, ya que, tanto la positiva como la negativa, no dejan de tener tintes de desigualdad, porque mujeres y hombres deberían compartir fiestas, costumbres, tradiciones y aficiones de la misma manera y con el mismo protagonismo para ambos.

Os dejo el enlace a ambas noticias por si queréis ampliar la información:

"El Día de la Mujer Coplera": http://www.diariodecadiz.es/diario_del_carnaval/Dia-Mujer-Coplera_0_1210078981.html

"Dos cofradías portuenses apartan a las costaleras de sus procesiones": http://www.diariodecadiz.es/provincia/quitado-sitio_0_1210079543.html

jueves, 11 de enero de 2018

Flauta: Minueto

Tras las merecidas vacaciones de Navidad, y con las pilas cargadas para un nuevo año, volvemos a nuestra actividad musical. Para comenzar el trimestre, vamos a trabajar con el primer ciclo de ESO una sencilla canción de flauta llamada "Minueto", de Jaap Kastelein.
El minueto, también llamado "minué", es una antigua danza de origen francés, muy popular en el Barroco. Esta popular danza es de origen cortesano, ya que surgió en los bailes de salón de los palacios de la época de Luis XIV.
Os dejo el WIX realizado por Jesús Gil Corral, al cual agradecemos su gran cantidad de recursos compartidos en la red. Os aconsejo que visitéis su web http://musica.iespadremanjon.es donde podréis observar y practicar diferentes partituras y otros recursos educativos muy útiles. Pinchad en la imagen y ¡a practicar!


viernes, 15 de diciembre de 2017

Feliz Navidad te deseo cantando


Como muchos ya sabéis, en estos días los colegios cambian un poco sus rutinas para preparar actividades relacionadas con las cercanas fiestas navideñas. Especialmente, el aula de música es propicia para trabajarlas desde diferentes ámbitos, especialmente con villancicos, flauta, bailes,...
En el caso de mi tutoría, los alumnos de 2º, 3º y 4º de Primaria del núcleo de Obejo van a realizar una coreografía para la fiesta prevista en la localidad el próximo viernes 22 de diciembre. Tras escuchar varias propuestas, hemos elegido la canción "Feliz Navidad te deseo cantando".
Su ritmo, modernidad y alegría han sido vitales para que se decidan por esta canción, muy diferente a lo que normalmente se ha realizado hasta ahora.
La canción es interpretada por el grupo Pop4U, conocidos por el canal Disney Channel. Una de sus integrantes es Lucía Gil, muy conocida por sus canciones y actuaciones. Os dejo el videoclip original de la canción:
 
 

 Existen en la red muchas versiones y actuaciones de alumnos y alumnas de diferentes centros, así que os aconsejo echarle un vistazo para que veáis como lo hace cada uno. Aquí algunos ejemplos:


 
 

jueves, 23 de noviembre de 2017

Flauta: Habanera

Esta semana hemos trabajado esta sencilla canción de flauta con el grupo de 1º y 2º de ESO. Lo importante de esta canción es su ritmo, de cuatro tiempos, con la blanca con puntillo como principal figura musical. 
Una habanera es un tipo de música o canción propio de Cuba, de ritmo lento y pausado, y es una de esas músicas que naciera con la mezcla de origen español. Hay muchas piezas que pueden ser trabajadas en el aula de diversas formas: cantada, bailada o interpretada. 
Esta partitura se la debemos a la compañera Paola Oliva, una profesora de música de secundaria que comparte muchos recursos en su blog https://paolaoliva1.wordpress.com/, y que recomendamos al cien por cien para vuestra clase. Agradecemos desde aquí este y todos los recursos que comparte y la felicitamos por su enorme trabajo docente. 
Si pincháis en la imagen, os llevará a la página WIX de esta profesora, y en concreto a esta canción titulada "Habanera". Tiene, además de la partitura, dos audios, la versión completa y la versión play-back, ideales para trabajar con nuestros alumnos y alumnas. 


Ensayadla en casa, escuchad los audios y sobre todo, disfrutadla.

miércoles, 22 de noviembre de 2017

Audiciones Tema 2 ESO (Noviembre-17)

Las audiciones que hemos trabajado en este tema con el alumnado de ESO y que saldrán mañana en el examen de dicho tema, son las siguientes:

Danza del Fuego (El Amor Brujo) - Manuel de Falla



Capricho Español - Rimsky-Korsakov


Ambas audiciones nos han servido para trabajar diferentes aspectos. El principal elemento es la misma época y estilo musical, basado en el folclore y música típica española, pero desde unas perspectivas diferentes. La primera obra está compuesta por un músico español y la segunda por un compositor ruso. A pesar de que ambos músicos tienen diferentes maneras de vivir la música de España, las similitudes son importantes. También nos ha servido para comprobar los cambios de intensidad, sobre todo en la primera obra. Disfrutadlas.

jueves, 9 de noviembre de 2017

Ponemos música a un anuncio

Esta semana hemos iniciado una nueva actividad con el alumnado de 1º y 2º de ESO. Se trata de diseñar un cartel publicitario y ponerle música. Las normas puestas para dicho trabajo son las siguientes:

- Dibujar el artículo o evento que queremos anunciar.

- Diseñar un eslogan atractivo, tanto visualmente como el mensaje en sí.

- Añadir información adicional al anuncio, explicando en pocas palabras lo más importante.

- Pensar en una canción o tipo de música que podría acompañar al anuncio.

No hay limitación en cuanto al artículo o evento a anunciar. Puede ser algo ya existente, aunque con otra música diferente a su anuncio original, o algo inventado por ellos. También puede ser un artículo que comprar, un evento en una fecha concreta, un anuncio que sirva para concienciar,... Finalmente, como última sugerencia, la música puede ser original o "prestada". Se puede elegir una canción famosa, o utilizar una melodía a la que añadamos letra. En definitiva, hemos querido hacer una aproximación al mundo de la publicidad de una manera libre, para poco a poco profundizar en ella y en sus música, básica a la hora de atraer al público. 
Esta primera actividad sobre la publicidad será manual, es decir, no usaremos las TIC, ya que pretendemos un acercamiento a una primera prueba publicitaria. Con el tiempo, haremos grabaciones tanto de audio (jingles, muy útil para nuestro programa de radio), como visuales que iremos trabajando a lo largo del curso. También los carteles publicitarios se irán digitalizando en próximas sesiones.
En cuanto tengamos los primeros resultados, los veremos por aquí...¡No os los perdáis!

Fuente de la imagen: http://www.test.idearium30.com/